劳作教育润匠心 安庆工作技术学院展开春耕实践

  农谚云：清明前后，种瓜点豆。为鼓舞学生走出教室小讲堂，走进天然大讲堂，4月7日，安庆工作技术学院安排师生展开“我栽培——我办理——我收成”春耕实践活动，经过栽培——办理——收成全周期劳作，探究农作物生长的“奥妙”。

  在农业实训基地，同学们在教师带领下挑选耕具并进行分组，各小组招领了详细的使命后，便来到一块长满杂草的空位前。在教师的辅导下，手拿锄头的除草组先上场铲除空位杂草，将杂草上土块清理完再放置到一旁；手拿铁锹的翻耕组当即上场开端翻土，将土块敲碎，并整理出水沟利于积水的排出。劳作过程中，教师们手把手辅导学生操作耕具，解说每一过程的原理，同学们手拿耕具从开始的陌生到最后的熟练，前后形成了明显的比照。劳作中，荒芜的空位变成规整的菜地与垄沟，小西红柿、黄瓜、茄子、辣椒、南瓜等种苗被栽种，土地充满了生机和生机，田间洋溢着理论落地的实践趣味。

  24级钟发旭同学是作为底层农技推广员被录取到该院的，他慨叹到：“这是我第一次拿锄头，发现书本上的理论与实践操作有很大的间隔，经过今日的活动，我理解了只要把握理论常识、节气与农业生产的联系、了解农作物生物的规则，将来才干更好地服务于三农。”

  叶豪同学骄傲地说：“从今日栽苗起，咱们要继续调查记载温光水肥对作物的影响。这不只是对专业相关常识的查验，更让我懂得农时不等人的责任意识。”

  农林与服装学院李进恩教授和同学们一同下地劳作，他表明：“新年代的农民在学好专业相关常识的一起，劳作实践基地更是咱们大思政课的重要讲堂。”

  学院不只培育有才有所长的匠人，更重视刻画德智体美劳全面发展的年代新农民。本次劳作实践，经过“教——学—耕——研”闭环培育，让学生在土地里读懂“一分耕耘一分收成”一起，在实践中锻炼吃苦耐劳、联合协作的品质。

  8岁的吉候惹力便随堂哥脱离家园，来到千里之外的黄山市歙县桂林中心校园读书