同济2项目当选2024年度教育部产学协作协同育人项目优异事例

  近来，2024年度教育部产学协作协同育人项目优异项目事例正式发布，同济2个项目成功当选。

  此次当选优异事例的2个项目由同济立异创业控股有限公司、上海同济城市规划规划研究院有限公司发布和支撑，同济大学教育技能与计算中心王宁团队和修建与城市规划学院陈晨团队承当。项目施行以来，同济工业和教师团队严密协作、优势互补，取得了丰厚的协作效果，助力校园人才教育训练、科学研究以及企业高水平质量的展开，完成了校企协作的双向赋能。

  教育部产学协作协同育人项目由教育部安排施行，已接连举行11年，项目旨在经过政府搭台、企业支撑、高校对接、共建同享，充分调动高校和企业的积极性，加速贯穿教育链和工业链，以工业和技能展开的最新需求推进高校人才培育变革。

  产教交融形式下的同济大学线上教育空间建造与实践项目团队依托Canvas学习办理渠道和“同书院”渠道，建成了“榜首讲堂+第二讲堂交融、日常课程+精品课程偏重、讲堂教育+检验考试统筹”的线上教育空间。该项目在疫情期间发挥了及其重要的效果，线班次，展开线万余人。在“产教交融协同育人”的教育理念下，该项目拓宽了线上教育空间的掩盖广度和深度，推进了教育资源的数字化转型和工业化展开，成为同济大学人才教育训练的重要支撑和有力保证。

  城乡规划专业多学科穿插复合型人才教育训练毕业规划形式项目以培育面向社会实践需求、穿插型复合立异人才为方针，立异性探究了面向“跨专业一起展开、高校企业导师协作”三位一体的毕业规划形式。以“世界级生态岛的村庄复兴——上海市崇明区竖新镇村庄规划与规划”为题，该项目推进了城乡规划、景观学、修建学共建的跨专业联合毕业规划实践，探究了校企协同与多学科协作的毕业规划安排形式；构成多学科参加的联合毕业规划的安排计划和教育计划；建立多学科穿插复合型人才培育基地支撑体系和基地施行计划；加强了同济规划与崇明规划和自然资源局、竖新镇人民政府的校地协作。项目构成6项学生比赛获奖作品、6篇相关学术论文、2个典型教育事例、3篇教改论文等效果。（张豪）